Educar en torno a la música

LA ETAPA INFANTIL- EDUCAR EN TORNO A LA MUSICA

El periodo de educación infantil es muy receptivo. Por ello, es importante aprovechar todas las posibilidades para estimular y motivar a los niños a sacar el máximo potencial con su aprendizaje.
 

Con la música se pretende que los niños disfruten de la actividad y que fomenten su capacidad de expresión y comunicación. Al su vez, irá conociendo, a través de la música, las manifestaciones culturales y tradiciones de su entorno.

 

¿Qué se pretende conseguir con la expresión musical?

 

Según el cancionero infantil (https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Cancionero-Infantil/498559.html), estos son algunos objetivos generales de la etapa de educación infantil que hacen referencia a la expresión musical:
 
- Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, mostrando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas.

 
- Representar y evocar aspectos diversos de la realidad vividos, conocidos o imaginados y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión.
 

- Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad.
 

- (Del primer ciclo de educación infantil 0-3 años): Descubrir diferentes formas de comunicación y representación, utilizando sus técnicas y recursos más básicos, y disfrutar con ellas.

 

También distingue unos contenidos y nos ofrece una manera de como abordar la educación musical en el aula:

 

¿Qué contenidos se trabajarán durante esta etapa (0 a 6 años)

CONCEPTOS- Lo que van a saber:

 

1. Ruido, silencio, música, canción.

2. Las propiedades sonoras del cuerpo, de los objetos de su uso cotidiano, de instrumentos musicales.

3. Canciones del folclore, canciones contemporáneas, danzas populares, bailes,…

                          PROCEDIMIENTOS- Qué van a saber hacer:

1. Discriminación de los contrastes básicos, largo-corto, agudo-grave, fuerte-suave, subida-bajada, imitación de sonidos individuales.

2. Interpretación de un repertorio de canciones sencillas siguiendo el ritmo y la melodía.

3. Participación en el canto en grupo y respeto a las indicaciones gestuales que lo modulan.

4. Exploración de las propiedades sonoras del propio cuerpo, de objetos cotidianos, de instrumentos musicales y producción de sonidos y ritmos sencillos.

5. Participación en danzas sencillas con iniciativa, gracia y precisión de movimientos.

6. Utilización adecuada de instrumentos musicales sencillos para acompañar el canto, la danza, el movimiento.

                         ACTITUDES- Qué van a valorar:

1. Disfrute con el canto, el baile, la danza y la interpretación musical.

2. Actitud relajada y atenta durante las audiciones seleccionadas y disponibilidad para escuchar piezas nuevas.

3. Valoración e interés por el folclore del ambiente cultural al que pertenece.

Con todo ello se pretende que el niño y la niña adquieran una progresiva capacidad para servirse de este procedimiento de expresión y representación al servicio de los objetivos educativos generales.

 

¿Cómo podemos trabajar la expresión musical?

 

Según el blog del cancionero infantil, también interesa que los niños aprendan a utilizar su propia voz como instrumento, a cantar siguiendo el ritmo y la entonación, a aprovechar los recursos sonoros y musicales del propio cuerpo, de objetos habituales y de instrumentos musicales simples, a moverse con el ritmo de las canciones, etc.

La importancia radica en que el niño disfrute, explore, elabore, se exprese, y que utilice para ello las posibilidades que le ofrece su cuerpo, los diversos materiales que se están tratando y las técnicas que a ellos se asocian.

Pero la expresión musical en educación infantil no es precisamente una actividad aislada. Se une con la expresión corporal, con la expresión oral y escrita, y en definitiva con todas las áreas y aspectos de la educación infantil ya que en esta etapa la educación pretende ser globalizada antendiendo a las características de los niños y niñas.